农村的老师的教学水平真的比城市的老师的教学水平差吗
从现实而言，农村老师与城市老师很是区别。第一，在新聘老师的分配上不同。
成绩好的留县城，成绩越差，越被分到偏远地区。
第二，农村学校教学成绩优秀的，被抽调到县直学校。
特别是聘任制这几年，那样的现象尤为很明显。
第三。二十来岁老师—有门路的老师，大多回来了城里。
农村，特定新分配老师，见到环境同自己想像的不一样的，一些直接撂挑子走人。
何况，前几年，县直教师收入的确高于500农村老师，这再倒致杰出的老师更衷于呆在城里学校。
第四，农村生源大量短缺，撤点并校使学生读高中不便，更多的学生回来城里；而以前农村的教师年龄已大，呆在了农村，新招聘教师又被优先先分配到县直学校，这直接使农村学校教师老龄化，并且颇些粮食紧张。
何况，县直学校在硬件配备上，比农村学校极其交通优越！
生源的不平等公平，教师的老龄化，某些特殊方面人即的不人人平等……自然使农村学校教师在教学水平上，较低城里老师！
想请在职教师回答，小学、初中、中专、大专老师双休和寒暑假每天具体在干什么
我没有办法回答大专和三本大学老师的情况。现在的直接进入高校的门槛不是很高了，象我说的学校，起码也是硕士，公办大学是非博士不收，硕士可做辅导员。
在后浪的推动之中，前面一些学历相对较低的本科生教师，就要不觉的积极主动地提高自己的学历，他们大多是念在职研究生，我在广州工作时，我们系里除开年轻的行政人员，都读了硕士，也有几位硕士考了博士研究生，现在也提出了学位。
这样寒暑假那是他们学的好是机会。
除了学历进修外，我们是运用型教育，教师要有肯定会的动手能力，所以很是教师去企业工作实习，又或者是研究学生全国大赛的题目，借此能在省，最好是是全国奖项。学生是教师教学质量的好是证明。噢，还有论文！
我工作时的那些个教师，现在彻底刚刚进入了公立学校，有很多成为学校的教学骨干。
天道酬勤，君子以自强不息的奋斗精神！
